BAB 3 : Konsepsi IBD dalam Kesusastraan

PENDEKATAN KESUSASTRAAN

     Ilmu Budaya Dasar semula dinamakan Basic Humanities, berasal dari bahasa inggris the humanities.Istilah ini berhasal dari bahasa latin humanus,yang berati manusiawi, berbudaya, dan halus. Humanities berkaitan dengan cabang-cabang ilmu lainnyaseperti filsafat, teologi, seni, dan cabang-cabangnya termasuksatra, sejarah, cerita rakyat, dsb. Dari semua itu intinya adalahmempelajari masalah manusia dan kebudayaan. Secara morfologis, kesusastraan dibentuk dari dua kata, yaitu su dan sastra dengan mendapat imbuhan ke-dan -an. Kata su berarti baik atau bagus, sastra berarti tulisan. Secara harfiah, kesusastraan dapat diartikan sebagai tulisan yang baik atau bagus, baik dari segi bahasa, bentuk, maupun isinya.

 PENGERTIAN SASTRA  DAN SENI

. Sastra berasal dari kata castra berarti tulisan. Sastra dapat diartikan sebagai hasil budaya dapat diartikan sebagai bentuk upaya manusia untuk mengungkapkan gagasannya melalui bahasa yang lahir dari perasaan dan pemikirannya. Sastra juga dapat didefinisikan sebagai cinta pada ciptaan Tuhan.

. Seni pada mulanya adalah proses dari manusia, dan oleh karena seni bisa dilihat dalam intisari ekspresi dari kreasifitas manusia. Seni adalah ekspresi yang sifatnya tidak normatif, seni lebih mudah berkomunikasi, nilai-nilai yang disampaikannya lebih fleksibel.

PERANAN SASTRA

Sastra memiliki peranan yang sangat penting, salah satunya adalah media agar manusia bisa berkomunikasi. Alasan mengapa sastra sangat penting adalah :

1.  sastra lebih mudah berkomunikasi, karena sastra adalah penjabaran.

2.  sastra menggunakan bahasa, bahasa mempunyai kemampuan untuk menampung hampir semua pemyataan kegiatan manusia.

3.  Sastra didukung oleh cerita, sehingga gagasan lebih mudah tersampaikan dan oranga kan lebih tertarik,

HUBUNGAN SASTRA DAN SENI DENGAN ILMU BUDAYA DASAR

kesusastraan membuat pencerahan atas konflik mengenai konsep konsep kehidupan dan budaya manusia dengan membawa nilai estetis yang baik dan menimbulkan keserasian bersama.

IBD DIHUBUNGKAN DENGAN PERNGERTIAN PROSA

Kata prosa berasal dari bahasa Latin “prosa” yang artinya “terus terang”. Prosa adalah cerita rekaan dan diartikan sebagai bentuk cerita atau prosa kisahan yang mempunyai pameran,lakuan,peristiwa dan alur yang dihasilkan oleh daya khayal atau imajinasi. Prosa dapat digunakan  untuk surat kabar, majalah, novel, dan lain-lain.

JENIS-JENIS PROSA

Prosa di bagi menjadi 4 jenis,yaitu:

·         Prosa naratif

·         Prosa deskriptif

·         Prosa eksposisi

·         Prosa argumentatif

5 KOMPONEN PROSA LAMA DAN PROSA BARU

Prosa lama adalah prosa bahasa indonesia yang belum terpengaruhi budaya barat,dan prosa baru ialah prosa yang dikarang bebas tanpa aturan apapun.

·        Prosa lama, meliputi

1.     Epos

2.     Dongeng- dongeng : Cerita sederhana yang tidak benar-benar terjadi.

3.     Sejarah : Kejadian masa lampau yang benar-benar terjadi atau riwayat asal-usul keturunan.

4.     Hikayat : cerita rekaan,namun memiliki pesan dan amanat bagi pembacanya.

5.     Cerita pelipur lara

·        Prosa baru, meliputi

1.     Roman/Novel : Karya fiksi prosa yang tertulis dan naratif

2.     Otobiografi : Biografi yang ditulis oleh subyeknya.

3.     Cerita pendek : Suatu bentuk prosa naratif fiktif,cenderung padat dan langsung pada tujuannya,mengandalkan teknik teknik sastra seperti tokoh,plot,tema bahasa dan insight.

4.     Biografi : Kisah atau keterangan tentang kehidupan seseorang.

5.     Kisah : Satuan naratif yang seringkali dibedakan dari cerita.

PENGERTIAN PROSA FIKSI

Prosa fiksi adalah prosa yang menggambarkan cerita, sehingga di dalamnya pasti ada pesan moral yang ingin disampaikan.

NILAI-NILAI PROSA FIKSI

1.       Memberikan kesenangan, dari membaca prosa fiksi, pembaca akan dibawa ke dalam cerita

2.       Memberikan inforrmasi, fiksi memberikan sejenis informasi yang tidak terdapat di dalam ensiklopedi.

3.       Prosa fiksi memberikan warisan kultural, yaitu dapat menstimuli imaginasi.

4.       Prosa memberikan keseimbangan wawasan, lewat prosa fiksi seseorang dapat menilai kehidupan berdasarkan berbagai pengalaman dengan banyak individu.

CONTOH KARYA SASTRA DAN CONTOH PROSA

Contoh karya sastra: Cerpen, Puisi, lukisan, patung, Musik, Seni peran, dan apa saja yang merupakan hasil dari proses penciptaan.

Contoh prosa  :

-Hikayat               : Hikayat Hang Tuah, Kabayan, si Pitung, Hikayat si Miskin, Hikayat Indra Bangsawan, Hikayat Panji Semirang, Hikayat Raja Budiman.

-Sejarah                : Sejarah Melayu karya datuk Bendahara Paduka Raja alias Tun Sri Lanang yang ditulis tahun 1612.

-Kisah    : Kisah Perjalanan Abdullah ke Negeri Kelantan, Kisah Abdullah ke Jedah.

 

IBD DIHUBUNGKAN DENGAN PUISI

Puisi merupakan suatu seni sastra dan tidak ada hubungannya dengan IBD tapi seni sastra juga merupakan bagian dari kesenian dan kesenian merupakan salah satu unsur kebudayaan.

PENGERTIAN PUISI

Puisi adalah ekspresi pengalaman jiwa penyair mengenal kehidupan manusia, alam, dan Tuhan melalui media bahasa yang artistic/esthetic, yang secara padu dan utuh dipadatkan kata – katanya.

KREATIFITAS PENYAIR DALAM MEMBANGUN PUISINYA :

1.  Figura Bahasa, tujuannya yaitu memberikan gambaran dengan jelas kepada pembacanya.

2.  Kata – kata berjiwa adalah kalimat yang memiliki suatu kehidupan yang membangkitkan semangat pembaca.

3.  Kata-kata yang konotatif, yaitu kata-kata yang sudah di beri tambahan nilai-nilai rasa dan asosiasi-asosiasi tertentu.

4.  Pengulangan, berfungsi untuk menegaskan, dan menggugah hati,

ALASAN - ALASAN YANG MENDASARI PENYAJIAN PUISI DALAM IBD

1.  Puisi dan keinsyafan sosial
2. Hubungan puisi dengan pengalaman hidup manusia.

3. Puisi dan keinsyafan/kesadaran individual.

CONTOH PUISI

TAK SEPADAN

Aku kira:

Beginilah nanti jadinya

Kau kawin, beranak dan berbahagia

Sedang aku mengembara serupa Ahasveros

Dikutuk-sumpahi Eros

Aku merangkaki dinding buta

Tak satu juga pintu terbuka

Jadi baik juga kita padami

Unggunan api ini

Karena kau tidak ‘kan apa-apa

Aku terpanggang tinggal rangka

Februari 1943

Sumber :

www.was-was.com › Puisi

dienalj.wordpress.com/2013/03/20/pendekatan-kesusastraan

id.wikipedia.org/wiki/Prosa\

jurnalapapun.blogspot.com/.../normal-0-false-false-false-en-us-x-none_1...

fadillahsiti706.wordpress.com/.../ibd-bab-iii-konsepsi-ilmu-budaya-dasar...

ratulanaarga.blogspot.com/2014/01/pendekatan-kesusastraan.html

http://www.goodreads.com/quotes/244391-kesusastraan-adalah-hasil-proses-yang-berjerih-payah-dan-tiap-orang

BAB 2 : Manusia dan Kebudayaan

Unsur- unsur yang membangun manusia

unsur-unsur yang membangun manusia, dapat di sederhanakan menjadi 2 klasifikasi. yaitu unsur jasmani dan unsur rohani. Adadua pandangan tentang unsur-unsur yang membangun manusia yaitu :

1. Manusia itu terdiri atas empat unsur yang saling berkaitan

a. Jasad   :  yaitu badan kasar manusia yang nampak, dapat diliat, dapat difoto, dapat dilihat danmenempati ruang dan waktu.

b. Hayat  : yaitu mengandung unsur hidup yang ditandai dengan gerak 

c. Ruh     : yaitu bimbingan dan pimpinan Tuhan, daya yang bekerja secara spiritual danmemahami kebenaran

d. Nafs    : dalam pengertian diri atau keakuan yaitu kesadaran akan diri sendiri

2. Manusia sebagai suatu keperbadian mengandung tiga unsur yaitu :
a. Id : keperibadian merupakan struktur yang paling primitif dan paling tidak nampak.
b. Ego (eksekutif) :berperan dalam hubungan energi id ke dalam saluran sosial yang dapat dimengerti oleh orang lain yang diatur oleh prinsip realitas.
c. Superego : superego meruakan kesatuan standar-standar moral yang diterima oleh ego dari sejumlah agen yang mempunyai otoritas di dalam lingkungan luar diri.

Macam-macam unsur yang membangun manusia :

1. Unsur fisik

Merupakan jasad manusia.

2.Unsur Sosial

Kehidupan bersosial dalam masyarakat (saling tolong menolong), contohnya adalah gotong royong.

3. Unsur Komunikasi

Komunikasi diperlukan manusia untuk kehidupan yg lebih baik dan terhindar dari masalah.

4. Unsur Jasmani

a.Kebutuhan Primer

Kebutuhan primer adalah kebutuhan yang penting dalam hidup manusia (sandang, papan, pangan)

b.Kebutuhan Sekunder

Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan yang bisa dipenuhi atau bisa tidak dipenuhi. (televisi, motor , dan kulkas).

c.Kebutuhan Sekunder

Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan yang tidak bisa dicukupi oleh semua orang.  (mobil, dan emas ).

5. Unsur Kerohanian

Kerohanian berbentuk kepercayaan kita terhadap agama. Kerohanian berfungsi mengendalikan manusia dari rasa kekawatiran, dan hawa nafsu dunia , sehingga hidup berjalan dengan baik. Pengetahuan tanpa iman akan sia-sia.

Hakekat manusia

Kata hakikat dalam kamus bahasa indonesia merupakan intisari atau kenyataan yang sebenarnya atau sesungguhnya. Jadi dapat disimpulkan bahwa hakikat manusia adalah hal mendasar dari manusia itu sendiri yaitu :

a. Mahluk ciptaan Tuhan yang terdiri dari tubuh dan jiwa.

b. Mahluk ciptaan Tuhan yang terikat dengan lingkungan (ekologi), mempunyai kualitas da bermatabat sesuai kemampuan bekerjanya.
c. Individu yang memiliki sifat rasional yang bertanggung jawab.

d. Mahluk biokultural, yaitu makhluk yang berkebudayaan.

e. Individu yang hidupnya selalu melibatkan dirinya dalam usaha untuk dirinya sendiri,

f. Manusia adalah makhluk yang sempurna dimana kesempurnaannya terletak pada adanya akal, perasaan, dan kehendak yang terdapat dalam jiwa manusia. Macam-macam perasaan itu adalah:

1. Perasaan sosial : berhubungan dengan hidup bermasyarakat.

2. Perasaan estetis : berhubungan dengan keindahan.

3. Perasaan etis :  berhubungan  dengan kebaikan

4. Perasaan diri : berhubungan  dengan harga diri dengan kelebihan yang dimilikinya.

5. Perasaan intelektual : berhubungan dengan pengetahuan.

6. Perasaan religius : berhubungan dengan keagamaan atau kepercayaan.

Perbedaan manusia dengan makhluk hidup lainnya

Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna ,jika dibandingkan dengan makhluk lainnya. Kesempurnaan karena manusia dilengkapi oleh peciptanya dengan akal , perasaan ,dan kehendak yang terdapat dalam jiwa manusia .Dengan akal ratio manusia bisa menciptakan IPTEK.

Daya rasa dala diri manusia itu ada 2 macam:
a. Perasaan Inderawi adalah rangsangan jasmani melalui pancaindra,tingkatanya rendah dan terdapat pada manusia atau inatang.
b. Perasaan Rohani adalah perasan luhur yang hanya terdapat pada manusia, misal:
perasaan intelektual, perasaan estetis, perasaan etis, perasaaan diri, perasaan sosial, perasaaan religius: Perasaan yan berkenaan dengan agama atau kepercayaan.

Kepribadian bangsa timur

Kepribadian bangsa timur terkenal dengan jiwa sosial yang tinggi dengan saling bergotong-royong dalam menghadapi hal yang rumit. Selain gotong-royong, bangsa timur memiliki sikap tenggang rasa, ramah, dan kritis. Dengan jiwa sosial tinggi inilah bangsa timur banyak dikagumi oleh bangsa barat.

Bangsa timur juga identik dengan jiwa religius yang tinggi bahkan percaya akan hal-hal mistis yang merebak. Banyak sekali kepercayaan yang tercipta dan menyebar berasal dari bangsa timur. Selain itu kepercayaan yang terkadang tidak masuk akal juga banyak merebak dari bangsa timur. Contohnya bangsa Jepang yang percaya pada Teru Teru Bozu, yaitu boneka tradisional yang terbuat dari kertas atau kain putih dengan ekspresi tersenyum yang digantung di tepi jendela saat hujan dengan keyakinan bahwa hujan akan berhenti.

Pengertian kebudayaan

Kebudayaan adalah kompleks yang mencakup pengetahuan, kepercayaan,kesenian, moral,hukmum, adatistiadat dan kemampuan kemampuan lain serta kebiasaan-kebiasaan yang didapatkan oleh manusia sebagai masyarakat.

Pengertian kebudayaan menurut pendapat beberapa ahli :

1. KOENTJARANINGRAT
Keseluruan gagasan dan karya manusia yang harus dibiasakannya dengan belajar beserta keseluruhan dari hasil budi pekertinya.

2. M. Jacobs dan B.J. Stern

Kebudayaan mencakup keseluruhan yang meliputi bentuk teknologi sosial, ideologi, religi, dan kesenian serta benda.

3. SELO SUMARJAN DAN SOELAEMA SOEMARDI
Merumuskan Kebudayaan sebagai semua hasil karya,rasa dan cipta masyarakat.

4. Dr. K. Kupper

Kebudayaan merupakan sistem gagasan yang menjadi pedoman dan pengarah bagi manusia dalam bersikap dan berperilaku.

5. Ki Hajar Dewantara

Kebudayaan berarti buah budi manusia adalah hasil perjuangan manusia terhadap dua pengaruh kuat, yakni zaman dan alam yang merupakan bukti kejayaan hidup manusia.

Unsur Kebudayaan Universal dan Perbedaan Wujud Kebudayaan

C. Kluckhohn dalam artikel “7 Unsur Kebudayaan Universal” menjelaskan 7 unsur kebudayaan yang berisikan sebagai berikut:

1. Sistem Kepercayaan (Religi)

Sunsur ini muncul atas kepercayaan manusia tentang kuasa Tuhan yang ada karena adanya tanda-tanda kuasa-Nya sebagai pencipta alam semesta beserta seluruh isinya.

2. Sistem Pengetahuan

Manusia yang memeiliki akal dan pikiran akan memiliki rasa haus akan pengetahuan

3. Peralatan dan Perlengkapan Hidup Manusia

manusia mampu menciptakan barang-barang dengan segala pengetahuan yang ia miliki demi memenuhi kehidupannya.

4. Mata Pencarian dan Sistem – sistem Ekonomi

membuat suatu mata pencarian, mencari karyawan dan melakukan pemasaran kepada sehingga terjadi perputaran uang.

5. Sistem Organisasi Kemasyarakatan

membentuk suatu organisasi yang terdiri atas beberapa elemen masyarakat yang saling berinteraksi untuk mencapai suatu keharmonisan hidup.

6. Bahasa

untuk dapat berinteraksi dengan manusia lainnya.

7. Kesenian

 manusia menciptakan suatu kesenian yang lahir dari tradisi dari tiap-tiap etnis yang menjadi ciri khas dan kepribadian bangsa.

Unsur-unsur kebudayaan menurut beberapa ahli lainnya :
1. Menurut Melville J.Herkovits kebudayaan terdiri dari 4 unsur yaitu :
– Alat Teknologi,sebagai alat dan perlengkapan hidup.
– Sistem Ekonomi
– Keluarga
-dan Kekuatan Politik
2. Menurut Brownislaw Malinowski unsur kebudayaan terdiri dari:
– Sistem Norma.

-Organisasi Ekonomi.
-Alat-alat atau lembaga atau petugas pendidik.
– dan Organisasi kekuatan.

Wujud Kebudayaan

Menurut J.J. Hoenigman, wujud kebudayaan di bedakan menjadi 3 yaitu:
-    Gagassan, merupakan suatu kebudayaan yang berbentuk kumpulan ide-ide, gagasan dan sebagainya yang sifatnya abstrak tidak bisa di raba atau di sentuh.
-    Aktivitas, Berupa aktivitas manusia yang saling berinteraksi,bersifat konkret,dapat diamati,diobservasi,
-    Artefak, merupakan suatu kebudayaan yang fisiknya berupa hasil dari aktivitas, perbuatan, karya manusia dalam masyarakat berbada – beda yang dapat di raba, dilihat, dan dapat di dokumentasikan.

Orientasi Nilai Budaya

Menurut C. Kluckhon dalam karyanya Variations in Value Orientation sistem nilai udaya secara universal menyangkut lima masalah pokok kehidupan manusia,yaitu :
– Hakekat Hidup                    : Seperti bcrusaha memadamkan hidup,menganggap kelakuan hidup tertentu sebagai suatu hal yang baik.

-Hakekat karya Manusia         : Kebudayaan hakekatnya berbeda-beda ada yang bertujuan u-ntuk hidup.

-Hakekat waktu Manusia        : Hakekat waktu setiap budaya berbeda.-Hakekat Alam Manusia     : Ada yang beranggapan kebudayaan harus mengeksploitasi alam dan ada pula yang beranggap manusia harus harmonis dengan alam.
-Hakekat Hubungan Manusia : Mementingkan hubungan antar sesamanya dan orientasi pada tokoh.

Perubahan Kebudayaan
Terjadinya gerak perubahan kebudayaan ini disebabkan oleh :

Sebab intern :

- Sebab-sebab yang berasal dari masyarakat dan kebudayaanya sendiri.

- Perubahan lingkungan alam dan fisik tempat mereka hidup.          

- Munculnya berbagai bentuk pertentangan (conflict) dalam masyarakat.

- Terjadinya pemberontakan atau revolusi sehingga mampu menyulut terjadinya perubahan-perubahan besar.

Sebab ekstern :

- Adanya pengaruh bencana alam

- Adanya peperangan

- Adanya pengaruh kebudayaan masyarakat lain

Faktor – faktor yang mempengaruhi diterima atau tidaknya suatu unsur kebudayaan baru :

1. Terbiasanya masyarakat tersebut mempunyai hubungan/kontak

2. Kalau pandangan hidup dan nilai-nilai yang dominan dalam kebudayaan tersebut ditentukan oleh nilai-nilai yang bersumber pada ajaran agama

3. Corak struktur sosial suatu masyarakat.

4. Sudah adanya unsur-unsur kebudayaan yang menjadi landasan bagi diterimanya unsur kebudayaan yang baru tersebut

5. Sebuah unsur baru yang mempunyai skala kegiatan yang terbatas dan dapat dengan mudah dibuktikan

Hubungan manusia dengan kebudayaan

Hubungan manusia dengan budaya sangatlah erat karena dari kata manusia yang artinya ciptaan Tuhan yang berakal budi yang sangatlah istimewa dari ciptaan Tuhan yang lainnya. Sedangkan Budaya itu sendiri adalah ciptaan manusia yang berasal dari tingkah laku serta lingkungan pada kehidupan manusia itu sendiri sehingga terciptalah kata kebudayaan yang artinya budaya yang diciptakan oleh akal budi manusia, oleh sebab itu budaya dan manusia tidak bisa dipisahkan.

Budaya manusia itu sendiri berbeda-beda yang disebabkan oleh banyak faktor seperti daerah, turun-temurun, tingkat sosial, lingkungan, kemajuan IPTEK dan lain sebagainya. Hal ini menimbulkan banyaknya tarian, lagu, kebiasaan dan tatanan kehidupan lainnya di setiap daerah yang berbeda, apalagi seperti di Indonesia yang memiliki banyak sekali daerah dan bermacam-macam suku.

Sumber :

http://www.scribd.com/doc/86304119/Bab-II-Manusia-Dan-Kebudayaan

sukmadyu.wordpress.com/2013/03/17/manusia-dan-kebudayaan/

http://elearning.gunadarma.ac.id/docmodul/ilmu_budaya_dasar/bab2-manusia_dan_kebudayaan.pdf

adhit-ambrosia.blogspot.com/.../unsur-unsur-yang-membangun-manusia...

laelatulafifah.blogspot.com/2011/11/manusia-dan-kebudayaan.html

bagaskawarasan.wordpress.com/.../tugas-2-ilmu-budaya-dasar-ibd-manu...

BAB 1 : ISD sebagai MKDU

PENGERTIAN ISD

Ilmu Sosial Dasar adalah pendalaman dan pemecahan ilmu pengetahuan menegenai seluruh masalah sosial yang menggunakan pengertian-pengertian (fakta, konsep, teori) dengan cara memberikan pengetahuan umum masyarakat tenteng konsep kehidupan bermasyarakat terhadap lingkungannya sendiri. 

Berikut ini adalah pengertian ilmu sosial dasar menurut para ahli :

LEWIS
Ilmu Sosial Dasar adalah sesuatu yang dicapai, dihasilkan dan ditetapkan dalam interaksi antara warga negara dan pemerintahannya dalam kehidupan sehari-hari

E. PHILIP WEXLER

Ilmu Sosial Dasar adalah sifat dasar dari setiap individu manusia

I.ENGIN FAHRI

Ilmu Sosial Dasar adalah inti dari proses hubungan antar individu walaupun masih memperdebatkan  pola berhubungan para individunya.

F. ENDA M. C 

Ilmu Sosial Dasar adalah cara bagaimana para individu saling berhubungan

G. LENA DOMINELLI

Ilmu Sosial Dasar merupakan ketidak utuhan hubungan manusia sehingga membutuhkan pemakluman atas hal-hal yang bersifat rapuh di dalamnya

H. PETER HERMAN

Ilmu Sosial Dasar merupakan suatu perbedaan namun tetap merupakan sebagai satu kesatuan

I. ENGIN FAHRI

Ilmu Sosial Dasar adalah inti dari proses hubungan antar individu walaupun masih memperdebatkan  pola berhubungan para individunya.

TUJUAN ISD

Sebagai salah satu dari mata kuliah dasar umum. Ilmu Sosial Dasar mempunyai tujuan pembinaan mahasiswa agar :

a.Memahami dan menyadari kenyataan dan maslah sosial di dalam masyarakat.

b. Peka dan tanggap terhadap masalah-masalah sosial untuk ikut serta dalam menanggulanginya.

c. membantu perkembangan wawasan penalaran dan kepribadian khususnya berkenaan dgn sikap dan tingkah laku manusia dlm menghadapi manusia2 lain, serta sikap dan tingkah laku manusia2 lain terhadap manusia yg bersangkutan.

 d. Mengusahakan penajaman kepekaan mahasiswa terhadap lingkungan budaya, sehingga mereka lebih mudah beradaptasi dengan lingkungan yang baru.

e. Mengusahakan agar mahasiswa, menjadi pemimpin bangsa dan negara serta ahli dalam bidang disiplin masing-masing, tidak jatuh kedalam sifat-sifat kedaerahan dan pengkotakan disiplin yang ketat.

PENGERTIAN IPS

IPS dapat diartikan dengan penelaahan atau kajian tentang masyarakat dari perpaduan beberapa disiplin ilmu sosial yang dipelajari mulai dari jenjang pendidikan dasar sampai pada jenjang pendidikan tinggi. Dengan adanya IPS, kita dapat mempelajari tentang interaksi antar manusia, memahami bahwa masyarakat tidak dapat terlepas dari berbagai kebutuhannya, dan belajar mengkaji masalah sosial dan mencari solusinya.

Pengertian IPS menurut beberapa ahli, yaitu:

1.      Kosasi Djahiri (1983) :IPS adalah merupakan ilmu pengetahuan yang memadukan sejumlah konsep pilihan dari cabang ilmu sosial dan ilmu lainnya, serta kemudian diolah berdasarkan prinsip-prinsip pendidikan dan didaktik untuk dijadikan program pengajaran pada tingkat persekolahan.

2.      Nasution.D,Prof,Dr M.A (1975) : IPS adalah suatu program Pendidikan yang merupakan suatu keseluruhan, yang pada pokoknya mempersoalkan manusia dalam lingkungan alam fisik, maupun dalam lingkungan sosialnya yang merupakan fusi atau paduan dari sejumlah mata pelajaran Ilmu-ilmu sosial

3.      Nu’man Sumantri dan kawan-kawan (1973) : IPS sebagai bahan pelajaran ilmu-ilmu sosial yang disederhanakan untuk pendidikan di tingkat SD, SLP, dan SLA.

4.      Edwin Fenton (1976): Fakta akan mempunyai arti yang berbeda dari setiap orang yang mempelajarinya.

TUJUAN IPS

Tujuan kurikuler yang harus dicapai pada bidang studi IPS yaitu:

 1.  mempelajari closed areas atau masalah-masalah sosial yamg pantas untuk dibicarakan dimuka umum, untuk melatih berpikir demokrat.

2.  mendidik kewarganegaraan yang baik.Dalam konteks budaya melalui pengolahan secara ilmiah dan psikologis yang tepat.

3.  Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, inkuiri, memecahkan masalah dan keterampilan social, membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan

4.  Meningkatkan kemampuan bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, baik secara nasional maupun global.

5. Membekali peserta didik dengan pengetahuan sosial yang berguna dalam kehidupan masyarakat.

6. Membekali peserta didik dengan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan menyusun alternatif pemecahan masalah sosial yang terjadi dalam kehidupan di masyarakat.

7. Membekali peserta didik dengan kemampuan berkomunikasi dengan sesama warga masyarakat dan dengan berbagai bidang keilmuan serta berbagai keahlian.

8.  Membekali peserta didik dengan kesadaran, sikap mental yang positif, dan hidup yang menjadi bagian kehidupannya yang tidak terpisahkan.

9.  Membekali peserta didik dengan kemampuan mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan kehidupan, perkembanganilmu dan teknologi.

3 KELOMPOK ILMU PENGETAHUAN

       

1 . Ilmu-ilmu Alamiah ( natural scince ) : bertujuan untuk mengetahui keteraturan-keteraturan yang terdapat dalam alam semesta dengan menggunakan metode ilmiah. Caranya dengan menentukan hokum yang berlaku mengenai keteraturan itu, lalu dibuat analisis untuk menentukan suatu kualitas.  Kemudian digeneralisasikan, lalu dibuat  prediksi. Hasil penelitian 100 5 benar dan 100 5 salah.

2.      Ilmu-ilmu sosial ( social scince ) : bertujuan untuk mengkaji keteraturan-keteraturan dalam hubungan antara manusia. Yang dikaji dengan metode ilmiah sebagai pinjaman dari ilmu-ilmu alamiah. Tapi hasil penelitiannya tidak 100 5 benar, hanya mendekati kebenaran. Yang disebabkan karena keteraturan dalam hubungan antara manusia ini tidak dapat berubah dari saat ke saat.

3.      Pengetahuan budaya ( the humanities ) : bertujuan untuk memahami dan mencari arti kenyataan-kenyataan yang bersifat manusiawi. Untuk mengkaji hal ini digunakan metode pengungkapan peristiwa-peristiwa dan kenyataan-kenyataan yang bersifat unik, kemudian diberi arti.

PERBEDAAN DAN PERSAMAAN ISD DAN IPS

Setiap Ilmu akan selalu meliliki persamaan ataupun perbedaan antara satu ilmu dengan ilmu lainya yang masih berkaitan dengan sub bidang yang dibahas pada ilmu tersebut. Ilmu IPS menjadi salah satu Ilmu yang memiliki keterkaitan dengan Ilmu Sosial Budaya yang mengakibatkan keduanya memiliki persamaan maupun perbedaan, yaitu :

Persamaan :

1.      merupakan bahan studi untuk kepentingan program pendidikan/pengajaran.

2.      Keduanya bukan disiplin ilmu yang berdiri sendiri.

3.      mempunyai materi yang terdiri dari kenyataan sosial dan masalah sosial.

Adapun perbedaannya adalah :

1.      Ilmu Budaya Dasar diberikan pada tingkat perguruan tinggi sedangkan Ilmu Pengetahuan Sosial diberikan pada tingkat pendidikan dasar maupun tingkat pendidikan lanjutan menengah pertama sampai menengah atas.

2.      Ilmu Budaya Dasar merupakan matakuliah tunggal (tidak memiliki kelompok mata pelajaran), sedangkan Ilmu Pengetahuan Sosial adalah kelompok dari sejumlah mata pelajaran .

3.      Ilmu Budaya Dasar bertujuan untuk memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah manusia dan kebudayaan, sedangkan Ilmu Pengetahuan Sosial bertujuan untuk embentukan pengetahuan dan keterampilan intelektual.

RUANG LINGKUP ISD

Ruang Lingkup Ilmu Budaya Dasar Bertitik tolak dari kerangka tujuan yang telah ditetapkan, maka dipakailah duamasalah pokok sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan ruang lingkup kajian mata kuliah IBD,kedua permasalah tersebut yaitu:

Berbagai aspek kehidupan yang seluruhnya merupakan ungkapan masalah kemanusiaan dan budaya dengan menggunakan pendekatan pengetahuan budaya (the humanities), baik dari segi masing-masing keahlian (disiplin), maupun secara gabungan (antar bidang) berbagai disiplin dalam pengetahuan budaya.

Hakekat manusia universal, akan tetapi yang beraneka ragam perwujudannya dalam kebudayaan masing-masing jaman dan tempat.

ISD meliputi dua kelompok utamam, studi manusia dan masyarakat dan studi lembaga

 – lembaga sosial. terutama terdiri dari psikologi, sosiologi, dan antropologi dan menengah yang terdiri atas ekonomi dan politik. Sasaran studi isd adalah aspek yang paling mendasar dalam kehidupan manusia sebagai makhluk sosial dan masalah

 – masalah yg timbul. Materi Ilmu Sosial Dasar terdiri atas masalah-masalah sosial. Untuk dapat menelaah masalah-masalah social, terlebih dahulu kita harus mengindentifikasi kenyataan-kenyataan sosial dan memahami sejumlah konsep sosial tertentu.

Ilmu Sosial Dasar terdiri dari 8 Pokok Bahasan, sehingga diharapkan ruang lingkup perkuliahan Ilmu Sosial Dasar dapat mempelajari dan memahami adanya :


1. Masalah pertentangan-pertentangan sosial dan Integrasi. 

2. Masalah masyarakat perkotaan dan pedesaan. 

3. Masalah hubungan warga Negara dan Negara.

4. Masalah pemuda dan sosialisasi.

5. Masalah pelapisan sosial dan kesamaan derajat.

6. Masalah individu, keluarga dan masyarakat..

7. Berbagai masalah kependudukan dalam hubungannya dengan perkembangan masyarakat dan kebudayaan..

8. Pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi kemakmuran dan kesejahteraan masyarakat.

3 GOLONGAN BAHAN PELAJARAN ISD

Bahan pelajaran Ilmu Sosial Dasar dapat dibedakan 3 golongan :

1. kenyataan-kenyataan social yang ada dala mmasyarakat, yang secara bersama-sama merupakan masalah social tertentu.

2. Konsep-konsep sosial dibatasi pada konsep dasar atau elementer saja yang sangat diperlukan untuk mempelajari masalah-masalah sosial yang dibahas dalam Ilmu Pengetahuan sosial.Sebagai contoh misalnya konsep “keanekaragaman” dan kosep “Kesatuan sosial”.

3. Masalah-masalah sosial yang timbul dalam masyarakat, biasanya terlibat dalam berbagai kenyataan-kenyataan sosial saling berkaitan.

Sumber referensi :

wisnuardiansyah.wordpress.com/2010/.../pengertian-isd-ilmu-sosial-dasa.

hendiherdian93.blogspot.com/2011/12/pengertian-isd.html

agaiueo.tumblr.com

blog-pinta.blogspot.com/2012/.../tugas-1pengertian-ilmu-sosial-dasar.ht.

harefa12.wordpress.com/2011/02/18/pengertian-tujuan-isd-dan-ips